Puntosdestacados. En el marco del proyecto Estrategia para el diagnóstico de aprendizajes y acompañamiento en la implementación de la nivelación de aprendizajes en instituciones educativas focalizadas por UNICEF, se diseñó este Plan de Recuperación y Nivelación de Aprendizajes, cuyo propósito es brindar una ruta para aportar al
prácticasha sido 4º de Educación Primaria. La propuesta de intervención que planteo se basa en la utilización del refuerzo positivo a través de algunas estrategias motivacionales: manifestaciones verbales positivas (presente en todo el desarrollo de mi actividad docente), refuerzo verbal y material de
LOMLOEModelo de Programa de Atención a la diversidad y a las diferencias individuales. La LOMLOE se trata de hacer efectivo el principio de la equidad educativa que ha de llevar a la inclusión escolar, social y laboral. Así, en el artículo 80 referido a los “principios de la Equidad y compensación de las desigualdades en
21.- OBJETIVOS DEL PROGRAMA DE REFUERZO RELACIONADOS CON EL CENTRO EDUCATIVO. EDUCATIVO 2.2.- OBJETIVOS DEL PROGRAMA DE RELACIONADOS
deaprendizaje y en la puesta en práctica de mecanismos de refuerzo tan pronto como se detecten estas dificultades. 3. Se prestará especial atención durante la etapa a la atención personalizada de los alumnos y alumnas, a la realización de diagnósticos precoces y al establecimiento de mecanismos de refuerzo para lograr el éxito escolar. 4.
Paso1: Completar nomina de estudiantes que deben recibir clases de refuerzo. Ingresa el escudo de la institución educativa donde trabajas. Inserta claramente la ubicación de deseas promover esta actividad junto a la fecha de clases. Escribe la asignatura a impartir y el periodo lectivo. Ingresa en la lista los nombres de quienes
Unavez identificado el nivel real desarrollo de la competencia de los estudiantes en las diferentes áreas y las aulas disponibles, se acordó llevar a cabo la implementación de la Estrategia de Refuerzo Escolar en contra horario de lunes a viernes en el horario de 8: 00 am a 11:00 am. “LIBERTADOR DON JOSÉ DE SAN MARTÍN”
Losalumnos que pasen de un curso a otro con alguna materia suspensa seguirán planes de refuerzo que establezca el equipo docente; En Primaria, los alumnos de primero, así como establecer los modelos de documentos a utilizar por los centros educativos en esta materia durante los cursos escolares 2021/2022 y 2022/2023. Planesindividualizados • Adaptaciones curriculares significativas: Se realizaran las que sean necesarias en los casos indicados. • Adaptaciones curriculares no significativas: A los alumnos que se vaya estimando oportuno se les dará unas actividades de refuerzo. Fichas sobre la unidad que se está trabajando para los contenidos teóricos yiR1O.
